为深入贯彻学校本科教育教学审核评估整改要求，进一步加强实验技术队伍专业化建设，全面提升实验技术人员专业素养与业务能力，电子信息工程学院于2026年3月下旬至4月上旬组织开展了2026年实验技术人员专项培训。本次培训紧扣学院学科发展、实验教学改革与实验室管理需求，通过系统化课程设计、多样化培训形式与严格化考核管理，圆满完成各项培训任务，取得显著成效。

       精心组织，周密部署

       学院高度重视本次培训工作，成立由分管副院长王征风任组长，实验中心负责人王国锋、邵铭臻任副组长的培训工作领导小组，统筹规划培训方案、督导培训进度。实验中心办公室具体负责日常协调、考勤登记与后勤保障，形成“领导小组统筹、工作小组落实”的工作机制。培训前精准梳理实验技术人员能力短板与教学管理痛点，结合电子信息工程、计算机科学与技术、网络工程、数字媒体艺术等专业特色，定制化设计培训内容，确保培训贴合岗位需求、贴合教学实际、贴合发展方向。

       聚焦核心，课程务实

       本次培训以“强技能、守安全、优服务、促教学”为核心，围绕专业技能深化、实验室安全与管理、教学支撑与服务创新三大模块，设置开班动员、安全培训、仪器维护、硬件检修、系统运维、软件管理、总结考核等7期专题培训。在专业技能方面，重点开展示波器、万用表、智慧教学设备、计算机硬件等常用仪器设备的原理、高级功能应用、日常维护与故障排查培训，同步开展前沿实验技术、虚拟仿真实验项目建设专题讲解；在安全管理方面，强化实验室安全准入制度、消防安全规范、数据安全管理培训，通过典型案例警示与应急流程演示筑牢安全防线；在教学服务方面，融入实验教学设计、课程思政融入、实验室开放共享、学生科创指导等内容，有效提升实验技术人员教学支撑与服务创新能力。

       形式创新，注重实效

       培训摒弃单一授课模式，采用“理论讲解+实操演练+交流研讨”立体化培训方式。安全培训结合现场演示与案例分析，强化应急处置能力；仪器设备、硬件维护、系统运维等课程以实操为主，参训人员现场操作、现场提问、现场整改，切实提升动手能力。培训过程中设置交流环节，分享设备维护经验、管理工作难题与教学支撑心得，促进相互学习、共同提升。全程严格考勤管理，要求参训人员认真记录学习笔记，保障培训出勤率与学习专注度。

       严格考核，院长亲临现场检查

       培训结束后，学院于4月15日组织了严格的结业考核。考核采用“过程考核+成果考核”双维度体系，通过实操测试、书面笔试等形式检验参训人员技能掌握与知识理解情况。考核当天，电子信息工程学院院长边倩亲临考试现场进行检查指导。边倩院长仔细查看了考核组织情况、考题设置和参训人员的实操表现，并与现场工作人员深入交流。她对本次培训的组织工作和参训人员的学习态度给予充分肯定，强调实验技术人员是学院教学科研支撑保障的重要力量，希望大家将培训所学切实运用到日常工作中，不断提升业务水平和服务意识，为学院高质量发展贡献更大力量。边倩院长的现场检查极大地鼓舞了参训人员，大家纷纷表示要以扎实的技能和饱满的热情投入实验室管理与教学支撑工作。最终，全体13名在岗实验技术人员均通过考核，培训合格率达100%。考核结果记入个人培训档案，作为年度考核、评优评先的重要参考依据。

       成效显著，持续提升

       本次培训实现了“技能提升、安全强化、服务优化、队伍提质”的预期目标。参训人员熟练掌握常用教学设备操作、维护与故障排查方法，虚拟仿真实验应用、网络与系统运维能力明显增强；实验室安全制度与操作规范深入人心；实验技术人员对实验项目设计、课程思政融入、科创竞赛指导的理解更加深入，队伍凝聚力持续增强。培训过程中还收集设备管理、开放共享、教学支撑等方面的改进建议，为后续实验室管理优化提供了重要参考。

       学院将以本次培训为基础，持续推进实验技术队伍常态化、专业化建设，健全长效培训机制，创新培训模式，强化成果转化应用，深化教实融合，完善考核激励机制，为学院本科教学质量提升、学科专业发展与科技创新提供坚实有力的实验保障。（供稿/电子信息工程学院）