为加强实习质量文化建设，构建企业综合实习过程中企业、学生、教师三方协同改进机制，落实周延波校长在2025年“五一劳动奖”表彰大会的重要指示精神及学校审核评估第二阶段工作部署，近期，西安思源学院学生企业综合实习管理中心开展专项提升工作。

       活动中，学生企业综合实习管理中心通过走访调研合作企业、召开实习指导教师及学生代表座谈会，系统总结实践经验，广泛征集优化建议，重点完善实习质量动态监测与持续改进体系，切实推进产教融合质量文化建设，促进校企协同育人成效的全面提升。

       在走访调研及座谈中，60余家合作企业对学校“3+X”企业综合实习实践教学模式给予高度认可，同时基于产业人才需求提出优化建议：一是加强校内课程体系与行业前沿技术发展的对接；二是健全校企“双导师制”协同培养规程，细化企业导师责任；三是构建常态化人才需求反馈机制，将行业技术标准融入考核评价体系，有效提升学生岗位胜任力与职业发展潜力。

       在实习学生代表座谈会上，与会学生详细汇报实习感悟、成长收获，并积极建言献策。学生普遍认同企业综合实习对专业核心能力建构和职业素质培育的显著成效，有效提升了就业竞争力与毕业设计（论文）质量。针对部分学生提出的实习场景与专业匹配度有待提升等共性问题，学生企业综合实习管理中心表示，将联合二级学院完善实习质量保障体系，加强实习岗位适配审核、阶段性能力评价与指导，以及完善个性化学生成长方案等工作。

       在实习指导教师专题研讨会上，来自9个学院的19名教师针对实习质量、实习过程监控机制展开研讨，形成四大举措：一是加强校企双导师实时沟通和持续改进机制，通过PDCA循环完善过程性质量评价标准；二是将工匠精神、职业素养、课程思政元素系统融入实习方案，设计基于企业特征的个性化实习育人方案；三是强化责任，推进教师企业研修制度，提升教师实践指导能力；四是加强对实习学生人文关怀，关注学生心理动态，及时帮助学生解决实习中遇到的困难，做好全过程护航服务。 

       目前，学生企业综合实习管理中心正在分类整理企业、学生、教师三方提出的建议，将形成实习质量文化建设报告，作为专项决策参考呈报学校相关职能部门及二级学院。下一步，将根据学校工作部署着力推进学生企业综合实习质量文化建设，深化“五自”质量文化内涵建设，打造常态化产教对话平台，收集各方面意见和建议，不断完善制度和流程，突出对标企业行业标准、关注学生成长和保障、加强青年教师指导能力提升，重点推进校企协同考核标准制定、学生实习质量档案建设及教师指导能力体系建设，全面践行OBE理念导向的实习质量文化生态建设。（供稿/学生企业综合实习管理中心）