【编者按】时间丈量发展的进度，未来积蓄奋斗的希望。自西安思源学院第三次党代会明确提出“顺利通过教育部本科教育教学审核评估及申请硕士专业学位授予单位，把我校建成有特色的高水平应用型大学”的学校“十四五”发展蓝图以来，学校科研教学、管理服务、后勤保障等各系统不断涌现出了许多先进个人，他们虽然岗位不同、事迹各异，但处处体现着思源人积极向上、自强不息、奋发有为的精神力量。他们用坚定的理想信念，高尚的道德情操，突出的工作业绩生动践行落实学校“十四五”发展规划，推动着学校的创新发展、跨越发展。即日起，新闻宣传中心在学校新闻网、官方微信平台同步推出“奋力‘十四五’先进人物”专栏，弘扬他们诲人如风的高尚品质、不忘初心的教育情怀，为学校“立本升硕”工作目标凝神聚力，为广大师生加油鼓劲。这一期我们推出教学优秀教师、副校长赵惠霞的事迹。

      “十四五”战略机遇期，西安思源学院以“立本升硕”为发展目标，实现办学质量和办学层次的双提升。作为学校本科教学工作的主管校领导，赵惠霞副校长深知这一战略目标的确立，必然会对本科教学质量建设提出新的目标和任务。

      赵惠霞副校长表示，“十四五”期间，学校的本科教学质量建设将会在规范化不断完善的基础上，坚持“立德树人”根本目标不动摇，不断推进“五育并举”和“三全育人”体系建设，不断加强专业思政和课程思政的改革与建设，推进学校课程思政和思政课程的教学目标同向同行，高质量完成教育部对学校本科教学工作的审核评估任务，实现本科专业人才培养的高质量发展目标。

优化专业结构布局

建设特色化专业学院培养应用型人才

      学校通过新专业申报工作，优化本科专业结构布局，打造服务本地经济社会发展亟需的应用型专业类别，适应经济社会发展的新需求；通过加强新工科、新文科、新医科的学科专业建设力度，促进学校原有专业进行升级改造，打造特色专业（群），以满足社会及行业的应用型人才规格需求。

      瞄准学校“十四五”规划中的省级以上“一流专业”建设目标，抓好专业建设工作，围绕产业链构建2-3个特色鲜明、具有一定行业影响力的特色化专业学院，力争“十四五”期间在省级教学成果奖项上有新突破。

赵惠霞副校长和广联达科技股份有限公司数字高校BU西北大区总经理刘宝玉为数字建筑人才培养基地授牌

赵惠霞副校长带队走访陕西集约控股集团有限公司

      学校不断加强专业人才培养方案的制订、完善和落实，每年都有新专业获批建设。重视新建专业人才培养方案的规范制订工作，对于既有专业，目前各专业的人才培养方案基本就位，今后几年主要任务是严格实施和落实工作，真正把由“学科专业素质课程+专业核心能力课程+职业技能模块课程”构成的应用型课程体系以及“嵌入式”实践教学体系落实到位，使得专业应用型人才培养能够把“掌握三个专业核心能力，了解三个职业领域，熟悉三个职业技能”的“三三三”培养目标落实到位。

      为把专业建在产业链上走出自己的特色发展之路，学校围绕应用型办学定位，落实专业应用型人才培养课程体系和实践教学体系的内涵建设，以省级以上“一流专业”建设目标为抓手，坚持立德树人目标不动摇，积极开展校级“一流专业”建设培育工作，支持各专业在培养模式上的创新发展，鼓励各专业积极开展校企合作、产教融合、国际合作项目及协同育人平台建设，积极探索适合专业发展的实验班形式，增强专业服务国家和地方发展需求的能力。

瞄准“一流课程”建设目标

推进课程教学范式改革和教学方法创新

      学校瞄准省级以上“一流课程”建设目标，针对专业核心课程和通识教育课程，开展校级“一流课程”建设和课程思政示范课建设培育工作，积极利用教育部慕课平台上的精品慕课资源，推进学校混合式“一流课程”建设。2020年赵惠霞副校长主讲的《现代美学》MOOC成功入选国家首批在线教学国际平台“金课”，满载思源学院课程教学质量和智慧与全国302门精品课程相伴“出海”。近年来，学校积极推进课程教学范式改革和教学方法创新，任课教师不断更新教学理念，坚持以立德树人为根本，以学生为中心，发挥教师的主导作用，积极开展课堂教学方法创新，采用如项目驱动式、任务驱动式、问题导向式、案例式、讨论式、互动式、翻转式等教学组织形式，让课堂教学活起来，教学效果好起来。

赵惠霞副校长为省级教改项目实验班授旗

      遵循教育教学规律，从专业应用型人才培养目标出发，鼓励有教学改革经验和实践能力的副教授以上教师在自有教材建设工作上积极作为出精品，建设一批具有特色化的应用型课程教材。

      保持教师队伍规模稳定的基础上，通过引、培双渠道，优化师资结构，逐步实现教师队伍年龄、学历、职称及“双师双能型”等结构的合理化；加强教学团队建设，实现新老教师的传帮带；通过校企合作项目，完成“双师双能型”教师队伍的培养；利用课程群建设完成教学团队的培育工作。

加强教学监控评估

以高质量本科教学迎接教育部审核评估

      为实现本科专业人才培养的高质量发展目标，学校还加强教学过程的质量控制工作，完善校、院两级教学督导对教学质量的监控和评价机制，完善学生评教机制，完善社会用人单位及第三方等多元评价机制。加强校内教学质量自评估工作，力争按时完成校内各专业自评估工作并接受教育部对本科专业的审核评估。

      在多项措施推动下，目前学校本科教学质量建设取得了一定成果，先后完成了35门校级一流课程培育，获得7个省级一流专业、5门省级一流课程、1项省级优秀教学成果奖、2部省级优秀教材、以及多项省级课程思政示范课、省级课程思政示范教学团队、省级课程改革优秀教学案例、省级教改项目等，取得了近30项教育部协同育人项目立项，多位青年教师曾获得省级课题创新大赛三等奖及以上奖项，在省级以上学科竞赛中，我校学生获得多项省赛、国赛一等奖的好成绩。

赵惠霞教授被聘为陕西省教指委中文类工作委员会委员

      时间丈量发展的进度，未来积蓄奋斗的希望。为推进本科教育教学高质量发展，赵惠霞副校长表示，学校将进一步在专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、师资队伍建设、教学质量监控、教学质量评价，尤其在各学院、各专业的毕业生社会评价以及校内的各专业评估等工作中下大力气抓紧抓实，加快推进步伐，加快推进特色专业建设与专业特色建设工作、现代产业学院建设等工作。

      “学校‘十四五’‘立本升硕’发展目标的完成需要大家齐心协力，本科教学工作使命光荣，任务艰巨，我们争分夺秒！”（文/柴迎；图/来自新闻网）