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【“3+X”综合实习】西安思源学院教育学院:细化管理,优化服务,为学生“3+X”综合实习提供全面保障

新闻网 发布日期:[2023-11-14] 文:田俊倩  

      【编者按】西安思源学院始终坚持以教学质量为中心,持续推进应用型人才培养模式创新改革,深化本科人才培养高质量建设,探索形成了本科学生“3+X”综合实习的融人才培养、科研教研、企业服务、实习就业等为一体的应用型人才培养新模式,提高学生的实践能力、职业素养和就业创新能力,为毕业生顺利就业发展奠定坚实基础。为此,新闻宣传中心特推出“3+X”综合实习系列报道,这一期推出《西安思源学院教育学院:细化管理,优化服务,为学生“3+X”综合实习提供全面保障》。

教育学院学前教育系召开“3+x”综合实习培训会

      “教育学院2024届毕业生从2023年暑期陆续开始,分批陆续进入实习单位,开始为期7—9个月的‘3+X’企业综合实习。”西安思源学院教育学院学管副院长苏晓峰介绍。教育学院认真贯彻落实学校“3+X”的改革要求,成立综合实习领导小组,制定了《教育学院实践教学管理办法》、《教育学院综合实习管理细则》,对教育学院的实践教学、综合实习工作进行了制度化的规范管理。从2023年6月起,教育学院先后组织各专业召开综合实习动员会,落实校外实习单位和岗位,调查学生情况,做好实训前的各项准备工作。学生进入实习岗位前,指导教师指导学生签订实习协议和实习安全协议书,发放有关实习材料。

2023年6月教育学院院长郭涛(左三)带队赴西安浐灞第二十五小学访企拓岗

2023年11月教育学院院长郭涛(左四)带队赴西安经开第十五小学开展“3+X”综合实习检查

      教育学院根据《西安思源学院本科人才培养“3+X ”模式深化完善方案》精神,结合学院工作实际和专业特色,通过组织发动全体教师积极联系用人单位,广泛深入企业开展走访调研,了解企业用人需求,就人才供需衔接、校企协同育人等领域进行深入交流与合作,共联系49家优质实习单位签订校企合作协议。经综合考量,优中选优,确定浐灞十一小、浐灞二十三小、浐灞二十五小、狄寨中心幼儿园和狄寨第二幼儿园等名优单位。浐灞第二十五小学为实习生配备专门的指导老师,安排详细的实习培训活动,将学校的特色活动“我是小考官”交由实习生策划组织,扎实培养了实习生的综合能力,也极大地提升了学生的自信心。

教育学院2020级教育学1班童景在实习岗位上

       “我选择自主实习,在家乡洋县桑溪镇中心小学担任四年级数学实习教师。实习初期,我以听授专业教师讲课为主,每周会有一到两节的试讲,指导教师会对我存在的问题进行点评,从而提高我的教学能力。在试讲过程中,我发现作为教师需要有定力、自然从容的心态,以及松弛有度的课堂管理。通过这段时间以来的实习,我学习到了课堂教学过程中的方式方法,比如学生回答问题后,先给予肯定,再说明问题;当学生注意力不集中时,利用提问拉回课堂等。”教育学院2020级教育学1班童景谈到,“实习是知识走向实践的重要一环,通过参加实习,我逐渐认识到在授课过程中,要以学生为主体,开展多样化教学。对待学生的作业,一定要多鼓励,在面对态度不认真、踩入易错点的学生,要通过面对面耐心说明改错,使其认识到作业的重要性。这些经验将成为我未来求职过程中致胜的关键和职业发展的养料。”

2023年10月教育学院院长郭涛(后排左六)带队赴西安市灞桥区狄寨街道第二幼儿园开展综合实习检查

      教育学院秉持培养应用型人才的教育理念,结合教育学科专业特点和教育实践的需要,高度重视各专业的实践教学环节,全面提升学生的教育理论与实践能力,促进学生提高职业素养和就业竞争力。目前,教育学院2024届毕业生正在各自的实习岗位上工作学习、历练成长。为了保障学生安全顺利完成综合实习任务,教育学院安排指导教师对实习学生进行全程指导,通过“校友邦”平台线上追踪进行日常管理。学生实习期间需每天完成日常签到打卡;每两周撰写一次实习周记记录工作过程,指导教师定期对实习周记进行审阅和评定;每月将自身实习情况及实习内容向指导教师进行分阶段汇报,并完成实习日志的阶段性总结,保证实习效果,确保实习安全和过程规范。同时,教育学院学生毕业论文全部要求在实习中进行选题和研究,论文指导教师也是学生的实习指导教师,更加有效地指导学生实习,并完成毕业论文撰写。

2023年10月教育学院教学副院长陈懿婷(左五)带队走访慰问实习学生

       “学生进入实习单位后,学院每月组织一次汇报活动,及时引导学生尽快适应实习环境,明确工作任务,强调重视人身安全。实习小组领导、指导教师定期赴实习单位检查学生实习情况,就学生实习情况进行了解,与实习单位进行沟通,发现问题,及时解决。”西安思源学院教育学院教学副院长陈懿婷说。

       “实习期间,学生在遇到问题时,难免会有一些不知所措,找不到解决办法,我们每个月都会找学生主动谈心,发现问题及时处理。”西安思源学院教育学院学管副院长苏晓峰表示,针对实习学生,指导教师和辅导员要更加贴心、细心、主动的做好学生思想工作,努力提升服务意识和服务水平,引导和协助学生解决实际问题。

教育学院2020级教育学1班胡玲玉在实习岗位上

      教育学院2020级教育学1班胡玲玉介绍,“我在甘肃省临洮县五爱小学担任实习教师。日常的实习工作包括听课,参与学生的日常教学和管理,接学生入学,送学生出校,并将学生每天的表现在家长群中向家长进行汇报。经过一段时间的实习,我对于真实的教学环境和氛围有了更深的体会,我所经历的各项工作也将对我未来的就业有很大帮助,有助于我更快地进入工作状态,实现理论与实践的紧密结合。”

西安思源学院党委书记朱君强(左三)为教育学院校企(园)合作单位授牌

       “根据国家有关加强高校学生专业实践能力和应用型人才培养的要求以及学校应用型本科人才培养的定位和计划,教育学院将坚持为地区经济建设培养优秀应用型人才的指导思想,秉承‘校企合作、协同育人、互惠互赢、共同发展’的基本原则,更好地开展实践教学,围绕行业需求全方位深化和推进校企协同育人人才培养模式,强化学生综合实践能力培养。”西安思源学院教育学院教学副院长陈懿婷表示,下一步,教育学院将在原有校企合作单位的基础上,联系灞桥区教育局,成立学前教育联盟,将灞桥区的幼儿园联系到一起,共同打造学前教育高质量发展联盟平台,借助联盟平台开展交流合作,互通有无、资源共享,开展教科研研究,提升人才培养质量。