在新生入学教育中强化学生专业认同，是通过专业思想教育，加深学生对本学科、本专业的认识了解，激发专业学习兴趣。为帮助教育学院2026级新生深入把握所学专业内涵，增强专业认同感与归属感，明晰学习方向与职业发展路径，2026年9月3日，教育学院面向学前教育、教育学本科专业新生，开展形式丰富的专业认同主题教育活动。

       各专业教师围绕专业特色、人才培养目标、课程体系等内容开展解读，帮助新生夯实专业认知，找准专业学习方法，确立大学阶段学习目标，引导大家养成良好学习习惯，培育专业兴趣，树立牢固的专业意识。

学前教育专业

       在“爱上幼儿园”分会场，学前教育专业研学活动有序开展。带领新生沉浸式感受真实保教场景，围绕幼儿一日活动组织、班级管理和园所运行开展实地讲解，让同学们近距离体会幼教岗位的责任与温度，树立科学幼儿教育理念。

       双创二楼会场内，学前教育专业张晓宇老师结合往届学子竞赛获奖、实习就业真实案例，剖析专业学习重难点，引导新生找准自身定位，做好大学学业规划，鼓励大家重视专业实践，敢于突破自我。

教育学专业      

       22级教育学优秀学生代表王乐作朋辈分享。结合自身在校学习、学科竞赛与社会实践的亲身经历，她建议新生尽快完成高中到大学的学习模式转变，摆正心态，既要扎实吃透课堂理论知识，也要主动走出课本，积极参与竞赛、实践活动丰富阅历。同时做好大学四年整体规划，分清学习主次，脚踏实地稳步前行，在沉淀中不断提升自我，为今后的发展积蓄充足力量。

       王珅晨老师围绕教育学专业人才培养体系展开细致解读，梳理专业核心课程设置，剖析本专业理论学习、科研实践并重的培养特色，结合当下教育行业发展趋势，为同学们讲解专业发展优势与多元就业出路，勉励新生夯实理论根基，主动参与科研实践，找准大学学习定位，在教育领域找准自身发展方向。

       目标明确，方能砥砺前行。专业认同教育作为新生入学教育的重要组成部分，如同点亮大学新征程的一盏明灯，指引学子前行方向。下一步，教育学院将持续常态化推进专业认同教育，相信2026级新生必将怀揣坚定信念，以饱满热情投入专业学习，提升综合能力，为追逐专业理想、助力教育事业发展书写青春答卷。（供稿/教育学院）