为进一步规范护理学专业毕业论文写作规范，全面提升本科毕业生论文整体质量，精准解决论文撰写、指导过程中的各类共性问题，2026年6月17日，医学院于中心楼336教室组织开展护理学专业毕业论文质量提升专项研讨会。本次会议由教学副院长李春莉老师主持，教研室全体相关教师参会。

       会议伊始，李春莉副院长阐明本次研讨会核心议题，明确本次会议旨在梳理现阶段护理学毕业论文现存短板，统一论文指导标准，优化全过程指导流程，切实规避论文写作常见漏洞，为后续毕业生论文指导工作理清思路、划定标准。

       会上，护理学专业负责人王静老师围绕综述类毕业论文、个案护理类毕业论文以及调查研究类毕业论文三大毕业论文类型写作规范与要求，开展系统性梳理与细致讲解。针对个案护理类论文，梳理出写作过程中出现的高频问题，论文标题要避免重复累赘，行文逻辑合理，规范写作框架，要求个案护理论文须完整包含绪论、临床资料、护理干预措施、护理结局效果评价、结论五大内容，为在场教师提供清晰、统一的指导标尺。针对调查研究类论文，王静老师重点推荐横断面研究作为适宜的选题方向，标准化拆解调查研究类论文写作四大模块，包括绪论、研究对象与方法、结果、讨论，并结合实例讲解各模块写作要点与指导方向，最后对三类论文写作要点进行总结复盘。

       机能学教研室主任吴玉洁老师结合日常论文指导、评阅工作实际，剖析当前毕业论文普遍存在的选题宽泛空洞问题，指出多数论文护理对策措施同质化、缺乏针对性。她提出后续论文指导需落实分类指导原则，个案论文要紧扣患者专属护理难点展开论述，研究类论文必须紧扣研究数据展开分析，杜绝泛泛而谈。同时抛出多项研讨议题供全体教师交流。

       妇儿护理学教研室主任董英老师紧随议题展开分享，聚焦论文写作中的细节短板，提出指导教师需重点关注学生三大写作痛点：文献引用格式不规范、论文缺乏独立思考与原创观点、研究定位模糊，提醒各位指导老师提前介入，在论文初稿阶段及时纠正上述问题，避免个案类论文流于简单病例记录，失去学术研讨价值。

       内外科护理学教研室主任李晨老师补充论文内容完善建议，提出当前不少个案护理类论文缺少效果评估板块，内容完整性不足，建议指导教师可以补充护理干预后的成效对比、评价内容，让论文论证更完整、护理成果更直观。

       基础护理学教研室主任杨书平老师立足教学管理视角，分享高效跟进学生论文进度、常态化落实论文指导工作的可行方法，提出要建立常态化沟通机制，持续跟进毕业生论文撰写全流程，及时发现并化解学生写作难题。

       会议尾声，主持人李春莉副院长结合全体教师交流意见作出工作部署，倡导各位指导教师优先引导学生选择个案护理类毕业论文方向，同步细化个案、调查研究两类论文的阶段性指导任务，细化各阶段检查节点，要求教师落实分阶段、分板块精准指导，从选题、框架、行文、参考文献、结论全链条严格把关毕业论文质量。

       此次专项研讨会梳理了护理学毕业论文现存典型问题，统一了论文写作、指导、评阅标准，明确了后续教学指导工作重点。下一步，医学院护理学教研室将落实本次会议达成的各项规范要求，压实教师论文指导责任，分层分类做好毕业生论文辅导工作，以严谨的治学标准持续提升护理学专业人才培养质量。（供稿/医学院）