【心理育人】基础教育学院召开春季学期全员育心专题学习会暨心理工作部署会议
新闻网 发布日期：[2026-03-25] 文：基础教育学院 图：基础教育学院
为深入落实学校春季学期心理健康工作部署，紧扣基础教育专业学生成长规律，精准破解学生心理发展难题，扎实推进“三全育人”格局下的心理健康教育工作，基础教育学院于2026年3月23日在102会议室召开春季学期全员育心工作专题学习会暨心理工作部署会议。基础教育学院党委副书记、学管副院长李贵军出席会议，全体辅导员参加学习，会议由基础教育学院二级心理辅导站站长杨雯静主持并领学。
会上，杨雯静老师传达了学校心理健康教育与咨询中心2026年关于春季学期心理危机排查报告，结合基础教育阶段学生心理发展特点及学院学生实际，通报了前期学生心理排查的整体情况，重点分析了学生在学业压力、职业规划、人际交往、情绪调节等方面存在的突出问题及潜在风险因素，明确了“日常排查常态化、谈心谈话精细化、动态跟踪长效化”的工作要求，细化了辅导员的岗位职责，常态化开展心理健康知识普及活动，帮助学生掌握情绪管理、压力疏导等实用技巧。
基础教育学院党委副书记、学管副院长李贵军作总结讲话。他强调，基础教育学院学生作为未来的教育工作者，其心理健康水平不仅关系自身成长，更影响未来教育事业的发展。他要求，一是要以本次专题学习为契机，深化对心理健康工作的认识，切实把育心工作融入日常教育管理全过程；二是要完善“一人一档”动态管理机制，细化心理排查、预警、干预各环节工作，做到早发现、早干预、早处置，重点关注有特殊需求的学生群体；三是要加强队伍建设，通过新老辅导员传帮带、心理专项技能培训等方式，提升教职工心理危机识别与应对能力，推动心理工作专业化、规范化发展；四是要结合基础教育专业特色，将心理健康教育与师德师风建设、职业素养培养相结合，引导学生以积极健康的心态投入学习和生活，努力成长为兼具专业能力与良好心理素质的新时代基础教育工作者，为学院高质量发展和校园安全稳定筑牢心理根基。
此次会议的召开，既是对学院前期心理健康工作的系统复盘，也是对后续育心工作的精准部署，进一步统一了思想、明确了任务、凝聚了共识。基础教育学院将以此次会议为抓手，持续健全心理健康教育工作体系，创新工作方法，强化责任落实，全方位、多维度为学生心理健康保驾护航，助力学生健康成长、全面发展。（供稿/基础教育学院）