为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动我校辅导员队伍向专业化、职业化、专家化转型，破解日常学生工作中“重事务、轻研究”的瓶颈难题，2026年1月14日，“三叶草”辅导员工作室在我校大学生创新创业训练展示中心一楼群英会会议室举办专题分享会。我校商学院辅导员、工作室主持人、学生处副处长陈建甫老师以《从“问题清单”到“课题立项”：日常工作中高频矛盾的科研转化路径》为题，结合自身深耕学生工作一线的实践经验与学术研究心得，为工作室全体成员及各学院辅导员代表带来了一场兼具理论高度与实践温度的精彩分享。

       分享会上，陈建甫老师立足新时代高校思政教育工作要求，开篇点明辅导员从“事务型工作者”向“学者型育人者”转变的重要意义，强调科研能力是提升学生工作精准度、实效性的核心支撑。他指出，日常学生工作中的高频矛盾，既是育人实践中的“堵点难点”，更是科研创新的“源头活水”，关键在于能否建立“问题即课题、实践即研究”的思维模式，实现从被动应对到主动探索的认知跃迁。围绕核心主题，陈建甫老师从“问题筛选与精准破题”“经验提炼与理论升华”“课题设计与成果转化”三个维度，系统拆解了科研转化的实操路径。结合学生思想引导、学业帮扶、心理疏导、就业指导等典型工作场景，他用鲜活案例阐释了如何从繁杂事务中梳理出具有研究价值的真问题，如何运用跨学科视角对实践经验进行系统化提炼，如何将零散的工作方法转化为规范化的研究课题，最终形成“实践探索—课题研究—成果反哺”的良性育人闭环。他特别强调，辅导员做科研要紧扣时代需求，立足学生成长实际，既要保持对教育现场的敏锐感知，又要掌握科学的研究方法，让论文写在学生成长的故事里，把课题做在立德树人的实践中。

       在互动交流环节，参会辅导员结合自身工作困惑积极提问，就“如何平衡事务性工作与科研研究”“基层辅导员科研入门技巧”等问题与陈建甫老师深入探讨。陈建甫老师逐一耐心解答，鼓励大家以工作室为平台，打破“单兵作战”壁垒，通过集体研讨、团队攻关的方式破解科研难题，在互学互鉴中凝聚育人合力。现场交流氛围热烈，既有思想的碰撞，又有方法的传承，让每一位参会者都收获颇丰、备受启发。

       作为学校辅导员队伍建设的重要阵地，“三叶草”辅导员工作室始终锚定“专业化引领、特色化发展、品牌化打造”目标，构建“理论学习+课题研究+实践创新”三位一体的培育模式，持续为辅导员搭建成长赋能平台。此次主题分享会，不仅为广大辅导员提供了将工作实践转化为科研成果的清晰路径，更彰显了工作室在推动思政育人模式创新、引领辅导员队伍能力提升中的示范带动作用，为学校构建“全员、全过程、全方位”育人格局注入了新动能。

       下一步，“三叶草”辅导员工作室将继续聚焦学生职业规划与就业创业工作中的重点难点问题，常态化开展专题研讨、课题攻坚、成果推广等活动，不断探索思政教育与科研创新深度融合的新路径，着力打造一支“懂学生、善研究、强育人”的高素质辅导员队伍，以科研赋能育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实力量。（供稿/“三叶草”辅导员工作室）