【编者按】：根据西安思源学院教育学院《聚力凝心?校幼合作——力促党建与业务双融双促工作方案》的部署，学院坚持以新时代党的建设总要求为根本遵循，紧密围绕“立德树人”根本任务，结合学前教育专业特色，以“爱上幼儿园”作为校幼合作的核心纽带，将党建工作全面融入学前教育专业建设、人才培养、教学实践及社会服务等各个环节，构建起“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作机制。自本学期起，每周三下午将由党政班子成员带队，组织党员教师及学生前往“爱上幼儿园”，协同开展“双师型”教师培养与“双能型”学生培育工作，积极探索并着力打造“党建+校幼合作”协同育人新范式。

       为深化产教融合育人成果，将专业理论与实践教学深度结合，2025年11月26日，教育学院党委书记、副院长淡冰带领学前教育专业实践教研室主任马丽媛，马蓓蓓、王静、周芮三位教师及学前教育专业学生，携带自主设计制作的玩教具走进爱上幼儿园，开展“创意教具进课堂”实践活动。

       学前专业学生在教师指导下分组带领幼儿深度体验，让专业教学与童真趣味实现双向交融。“手脚协调游戏垫”以色彩鲜明的手脚印、卡通图案为元素，通过“跳一跳、踩一踩”的趣味互动形式，让幼儿在跟随学生指令跳跃、摆放道具的欢笑中，锻炼肢体协调性与空间感知能力；“动物数独恐龙盒”将幼儿喜爱的动物形象作为数独元素，搭配可粘贴卡片设计降低难度，孩子们围坐讨论，在学生引导下尝试“不重复摆放动物”，逻辑思维与规则意识在互动中逐步建立，恐龙造型外壳更增添了探索乐趣；“模拟超市游戏组”设有“蔬菜区”“食品区”等场景化板块，搭配可操作道具卡片，幼儿们化身“小顾客”“售货员”，在物品分类、点数的角色扮演中认知物品、理解数概念，同时锻炼社交与表达能力。

       爱上幼儿园教师表示，这些玩教具既贴合幼儿兴趣，又暗藏专业教育目标，为日常教学提供了新的思路；参与实践的学生则认为，真实的课堂互动让自己更深刻地理解了“以幼儿为中心”的教育理念，专业技能得到了切实提升。学前教育专业的生命力在于实践，此次活动是高校深化产教融合的重要举措。不仅搭建了高校与幼儿园交流的桥梁，更让学前教育专业学生在实践中践行育人初心，用专业力量为幼儿成长赋能。

       过程中，淡冰书记与教育学院在爱上幼儿园实习学生开展座谈，面对面交流成长感悟、共话职业发展。实习生们结合自身实践经历，分享了在幼儿一日生活照料、教学活动设计、安全管理实操等环节的收获与思考。淡冰书记表示，此次实践活动通过“教师示范－学生主导－师生互评”的模式，既让学生积累了教学经验，也让教师更精准把握实践教学方向。通过“设计－制作－应用－反思”的闭环教学，有效提升师生的专业实践能力与育人素养。

       此次活动是教育学院“党建+实践育人”模式的又一生动实践。自“聚力凝心·校幼合作——力促党建与业务双融双促工作方案”实施以来，学院始终坚持党建工作与专业建设同频共振，通过党政班子带队、党员教师领航、校幼资源共享，构建起“实践育人有平台、成长成才有关怀、职业发展有支撑”的全链条培养体系。后期，双方将持续联动，进一步优化实践教学模式，推动学前教育实践教学与幼儿园一线需求的精准对接，为行业培养更多兼具理论素养与实践能力的专业人才。（供稿/教育学院）