丹桂香，燕归巢。2022年9月8日，西安思源学院新老学子已平安入校，开启新学期校园生活。根据陕西省教育厅及属地疫情防控部门相关要求，经学校研究决定，学生入校后实行一周静态管理，继续开展线上教学工作，不堂食，不举办线下大型会议、论坛等聚集性活动。

      为确保静态管理期间教学、后勤管理等各项工作顺利开展，全力保障学生的在校生活秩序，学校党政领导高度重视、全面部署、统筹推进。校长周延波提出“疫情要防住，教学要稳住，发展要安全”的工作总基调，要求全校师生员工都要进一步提高政治站位，从严从紧、坚决做好疫情防控工作，扎实做好线上教育教学、后勤保障服务等各项工作。

省教育厅厅长刘建林莅临指导并强调：要像对待自己的孩子一样对待每个静态状态下的学生

筑牢校园安全防线

      9月5日晚上9点半，学校北操场灯火通明，根据学校统一要求，师生进校后，第1、2、3、7天分别开展一次全员核酸检测，为不影响学生正常上网课，学校疫情防控办公室将核酸检测工作安排在晚上进行。根据学校统一安排，在辅导员老师的带领下，同学们按班级依次有序前往检测点，排队等待采样。维持现场秩序、扫码、核酸采样、处理废弃物……熟练标准的动作，校医院工作人员早已做了上万遍，但他们依然坚守岗位，认真、严谨、毫不松懈，为的只是守护师生健康，筑牢校园安全防线。

      在学校，还有这样一批人，为校园安全默默坚守，他们就是保卫处工作人员。静态管理期间，保卫处按照“防疫情、稳教学、保安全”的总体要求，坚定不移地扛起开学复课、疫情防控、校园安全治理的主体责任，坚决把当前的疫情防控各项工作落地落实落细。严把校门关口，对进入校园的人员、车辆、物资实行人物通道分流，门岗每天24小时不间断值守，查验健康码、通信大数据行程码、核酸检测报告，测量体温，对入校车辆物品进行消毒，确保所有进校人员物品安全。

     校园110值班室全天候运行，安排安保队员对校园大门等区域进行“点、面、线”24小时值守管控。同时，保卫处还持续开展防火隐患排查，全力守护学校防火安全。静态管理期间物流服务中心也加班加点为在校师生提供快递收寄工作，确保每件快递反复消杀彻底消毒，保障在校师生的网购需求和快件安全。

倾力保障生活秩序

      为切实保障好静态管理期间师生的餐饮和生活，学校食品安全管理处、品牌建设及管理委员会、校园美化处等部门多措并举，全面开启“保驾护航”。

      学校各食堂加购食材，全力保障餐饮物资储备，严格落实大宗产品的储备，保证全校学生食堂45天的使用量。食堂饭菜各具特色，能够满足来自五湖四海学生的口味，保证师生的营养需求。食堂工作人员坚守岗位、不辞辛劳，每天按时对食堂大厅、操作间等进行清理消杀，严格执行饭菜价格审查和最高限价制度，为在校师生提供美味营养的一日三餐，用美食慰藉莘莘学子的心，更让牵挂子女的家长安心放心。

      琳琅满目的商品整齐排列，工作人员正在认真整理货架。为保障学生的生活起居，综合楼超市、711等第一时间整理仓库，提前备货，保障校内生活供给。综合楼内外醒目位置还贴着监管二维码，扫码即可联系到管理人员，方便学生随时对校内物资供应提出意见或建议。

      造型精致的灌木、清澈透明的喷泉、一尘不染的小路……校园里，随处可见校园美化处工作人员的身影。他们每日按时清扫路面、修剪草坪、浇灌树木、清运垃圾，用双手美化着思源学院如花园一般的校园，保持室内外清洁卫生，让师生在静态模式下依然能感受到校园的生机与活力。

保证线上教学质量

      静态管理期间，学校组织各二级学院整体谋划、精心设计，纷纷启动“云课堂”，保证教学质量和育人水平。在教务部门的安排部署下，各二级学院全面落实执行学校相关要求，组织师生开展线上教学工作。各任课教师利用丰富的教学资源，一丝不苟进行线上授课，通过讨论指导、师生互动等环节引导学生变被动为主动，确保线上与线下教学同质等效。

       “学院实行课程准备前一天确认制度，确保任课教师明确上课时间，做好课前准备；任课教师提前两天调试设备，熟悉软件及教学平台，掌握各环节操作方法；要求新教师每周听课并汇报听课心得，快速适应教学工作；督导人员每周至少听课两人次，对典型案例及时反馈和总结。”文学院院长梁瑜霞介绍说。为高质量开展线上教学工作，文学院严把“教学准备、平台测试、新教师听课、督导听查课、信息化管理”五个重点环节，齐头并进，环环相扣，全面做好线上教学管理，确保各项工作顺利开展并取得实效。

      汉语言文学专业郝亚茸老师在讲授《外国文学》课程时，将大量图片穿插在精美的PPT课件中，多样化展示了文学的魅力。“在教学过程中通过讨论区让学生发送信息，一方面了解学生的听课状态，另一方面考察学生的思考和表达能力。在讨论环节，给学生准确下达任务，由学生合作完成，最后检查学生的讨论结果并进行反馈，有效加强了学生对课程内容的吸收和运用。”郝亚茸老师通过多种方式与学生进行及时互动，取得良好的课堂效果。

       “充分挖掘课程本身可发起互动的知识点，利用钉钉软件互动功能，通过选择题打卡、互动面板互动、线上连麦等各种形式，提升学生课堂参与度和学习兴趣。”理工学院院长丁心安对线上教学提出具体要求和建议。自线上教学工作开展以来，理工学院第一时间调整督导安排，成立以丁心安院长为组长的线上教学督导小组，从授课内容准备、PPT制作、授课语言表述、线上课题互动、考核学生出勤、教师与辅导员沟通、教师仪表等多方面提出要求，并每日进行线上教学督导，及时发现问题、解决问题。

       “从学生感兴趣的内容作为切入点，引入理论知识，引导学生加深印象。课堂中与学生进行充分互动，实时了解学生对知识点的掌握程度。”环境艺术设计专业教师王浦悦线上讲授的《中国建筑史》课程，教学组织设计精妙，知识点环环相扣，受到学生广泛欢迎。

用心守护平安健康

      “吃住在校，24小时守护学生的平安健康。”学生入校以来，全体辅导员全天值守，在校吃住，手机24小时开机，确保与学生随时取得联系。提醒学生不堂食、减少网购、佩戴口罩、按时上网课，督促学生每日按时完成健康码和行程码截图报告，组织学生按时完成核酸检测，了解学生心理健康状况，协助任课老师组织学生上网课，帮助学生解决上课时遇到的各类问题……这是辅导员每天必做的工作，他们像家人一样关心着每一位学生。

      “学生之事无小事。作为辅导员，我深知自己的责任与使命，为了确保学生在静态管理期间的正常学习与生活，顺利完成静态管理期间相关工作任务，我常常深入学生宿舍，和同学们谈心，了解他们的所思所想和学习生活状况，并详细记录，逐一掌握每一位学生的动态。每天完成工作，已是深夜，回到宿舍，想到可爱的同学们个个都平安健康，我也就放心了。”商学院辅导员董雪松说。

      身心健康才是真正的健康，关注学生的心理健康一直以来都是学校学生工作的重中之重。“为保障静态管理下学生的心理健康，我们持续开展《大学生心理健康教育》线上授课，引导学生关注自身心理健康状态，并提供线上心理咨询服务和线上“心理能量包”，科普心理健康小知识，提供心理能量，以多种途径和方式疏导学生心理困惑，为学生筑起了心理健康的坚固堡垒。”学生处心理健康教育与咨询中心主任许一芳表示。静态管理期间，学校的心理健康咨询暖心服务持续上线，随时为师生提供专业、贴心的情绪疏导和心理支持服务。

      静态模式下的校园比以往新学期伊始安静了不少，记忆中思源湖边的谈笑声、北操场上的呐喊声，学生餐厅的喧闹声，如今都化作初秋的蝉鸣、清晨的鸟叫。校园静了，但学习生活仍在继续，师生的共同坚守让学校的一切秩序井然。严格的防疫政策、高质的线上教学、完备的后勤保障，全校各部门凝聚力量、通力合作、倾力付出，在静态管理下，为在校师生开启了舒适、有序、稳步前进的动态生活。（文/田俊倩;图/孙婉   周明锴   部分由二级部门提供）